不僅如此，惠州學院服裝系還成立了服裝協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心，其一大職能就是根據(jù)企業(yè)的需求培養(yǎng)人才。林曉新說，廣東佛山一家大型服裝企業(yè)需要絲光棉設計方面的人才，可是在大學的教學大綱里并沒有設置那么細的課程。但是惠州學院服裝系有研究絲光棉設計的老師，于是，老師便帶著學生聯(lián)合絲光棉企業(yè)，在服裝協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心建立創(chuàng)新實驗室，為絲光棉企業(yè)解決絲光棉設計方面的問題，同時培養(yǎng)了絲光棉設計人才，為學生畢業(yè)后進入絲光棉企業(yè)工作打下扎實的基礎。

“通過校企合作、A.O計劃等多措并舉，整合多方資源培養(yǎng)學生，實現(xiàn)人才的量身定制，學生畢業(yè)后自然不愁找不到工作。”林曉新說。

科學定位，服務地方區(qū)域

惠州學院為自己植入“地方基因”，努力實現(xiàn)“四個對接”：研發(fā)平臺與社會需求相對接；科研成果與地方主導產(chǎn)業(yè)相對接；科技服務與地方發(fā)展短板相對接；人才培養(yǎng)、培訓與地方需求相對接。“這是一種發(fā)展戰(zhàn)略層面的‘頂層設計’，是帶有目的性、總體性的安排。”惠州學院院長彭永宏說。

服務區(qū)域的“地方基因”在惠州學院服裝系表現(xiàn)得尤為明顯，該系常常與服裝企業(yè)開展課題研究，聯(lián)合攻關，解決企業(yè)面臨的技術、管理難題。

據(jù)了解，廣東一家服飾公司的服裝吊掛生產(chǎn)線生產(chǎn)效率低，從而導致生產(chǎn)成本高企不下�；葜輰W院服裝系派出專家團隊，對該家服飾公司的服裝吊掛生產(chǎn)線進行優(yōu)化處理，并對企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)流程進行重組，“惠州學院服裝系的專家團隊理論知識深厚，技術過硬，通過優(yōu)化重組，我公司生產(chǎn)效率大大提高，節(jié)約了不少成本。”該家服飾公司董事長劉必勝稱贊道。

“我們注重‘接地氣’，結(jié)合地方需求，為地方的社會經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持。”劉小紅指出，惠州學院服裝系徹底改變以往閉門搞科研的傳統(tǒng)思路，主動承接地方科研項目和技術推廣任務，與企業(yè)、政府等合作打造校內(nèi)、校外科研“雙平臺”，例如，與惠州市絲光棉行業(yè)協(xié)會合作，制定了絲光棉廣東省省級標準；為惠州市編制惠州紡織服裝產(chǎn)業(yè)“十一五”規(guī)劃等，在服務地方中打響了名氣。

中外師資薈萃，提升國際視野

惠州學院現(xiàn)已為每個專業(yè)都配備了外籍教師，“我們學院認為，為學生提供國際化教育，為大學培養(yǎng)國際化人才，無論是對于學生而言，還是對于學校而言，是一種必需，更是一種追求。”外事辦主任林紅堅定地說。

目前，惠州學院服裝系主任葉蔭權就是學院聘請的境外團隊——香港制衣業(yè)訓練局項目管理團隊成員之一，境外團隊的引進，有效地推進了服裝系的國際化辦學歷程。據(jù)悉，服裝系專任教師中，有海(境)外留學背景的占三分之一，有企業(yè)掛職背景的教師占八成以上。“這些有海(境)外留學經(jīng)歷及企業(yè)掛職經(jīng)歷的老師將先進的教育理念、實用的服裝工程技術、廣博的中外服裝產(chǎn)業(yè)知識運用到教學中，在培養(yǎng)頂尖的服裝人才中起到了關鍵性的作用。”林曉新說。

張小良就是其中一位有海(境)外留學經(jīng)歷的教師，其先后在香港、澳大利亞留學進修，并在大進制衣廠開發(fā)了第一條優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)線。說起海(境)外的留學經(jīng)歷，張小良稱，收獲頗豐，對回到國內(nèi)從事教學工作大有裨益。“國外的教學大多以學生為主導，沒有固定的教材，老師從中引導，充分激發(fā)學生的創(chuàng)造性。”這是張小良感觸最深的一點，但他同時也表示，因為國內(nèi)和國外的教育體制不同，故而教學模式也不能照搬照套。

基于這種認識，張小良在教學中采取互動式的教學模式，極大地激發(fā)了學生的學習興趣。與此同時，根據(jù)海(境)外留學心得和國內(nèi)教育實際，張小良編著了《服裝專業(yè)英語》這本教材，并與其他兩位老師編著了《服裝品質(zhì)管理》教材。“自編的教材很實用，在教學中發(fā)揮了很大的作用。”張小良說，像他這樣自編教材的老師大有人在，有老師自編的教材甚至還獲評為國家級教材。

此外，服裝系還聘請了一名外籍教師及特聘英國曼徹斯特城市大學理查德教授、凱瑟琳教授，以及香港理工大學區(qū)偉文教授、余詠文教授為客座教授，為服裝系學生開設專業(yè)外語課程，開展雙語教學及專題講座，讓學生不出校門也能享受國際化的教育。

惠州學院服裝系放眼世界，多渠道、多方位、多層次地開展對外交流與合作，組織學生出國留學。據(jù)劉小紅介紹，從上世紀90年代起，惠州學院服裝系就與海(境)外院校合作辦學，學生被派到英國、香港、臺灣等國家和地區(qū)研修，以培養(yǎng)國際化服裝人才。

惠州學院引領著學院服裝系走出了一條特色之路，為地方院校辦好高等教育作出有益的嘗試與探索。